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El programa de Liderazgo de estudiantes y policías del Distrito Escolar Unificado de Fontana gana el reconocimiento Youth Service

Nicole Hauptmann y Amanda Liabeuf
Los oficiales del Departamento de Policía del Distrito Escolar de Fontana Nicole Hauptmann y Amanda Liabeuf posan con el reconocimiento Nonprofit Agency dado al Programa Juvenil de Intervención de Liderazgo de Fontana, el cual ayuda a los estudiantes de primaria que están en riesgo a mejorar sus calificaciones, confianza y habilidades sociales.

El Programa Juvenil de Intervención de Liderazgo del Distrito Escolar de Fontana (Jr. FLIP por sus siglas en inglés) está siendo reconocido por la Comisión de Justicia Juvenil y Prevención de Delincuencia (JJDPC por sus siglas en inglés) del condado de San Bernandino, por promover un comportamiento positivo y aumentar la participación del estudiante dentro y fuera de las aulas de clase.

El programa de intervención temprana, que se ofrece por medio de una asociación entre el Distrito Escolar de Fontana y el Departamento de Policía del Distrito Escolar de Fontana, recibió el reconocimiento Nonprofit Agency durante la trigésima tercera ceremonia anual de premios de reconocimiento al servicio juvenil el día 11 de octubre.

«Estamos sumamente orgullosos del programa Jr FLIP por el impacto positivo que ha traído a nuestros estudiantes de primaria y por el continuo éxito personal y académico que ha inspirado», dijo el superintendente del Distrito Escolar de Fontana, Randal S. Bassett. «Felicitaciones al Distrito y a la Policía Escolar de Fontana por un merecido reconocimiento al arduo trabajo que hacen en nombre de nuestros estudiantes».

Después del éxito inicial con su programa de escuela preparatoria, Jr FLIP se lanzó en el año 2015 para ampliar las oportunidades de apoyo a los estudiantes más jóvenes. El programa de 16 semanas, que se lleva a cabo dos veces por ciclo escolar, se enfoca en mejorar las calificaciones y desarrollar la confianza y las habilidades sociales para los estudiantes en riesgo de cuarto a sexto grado.

Los participantes del programa Jr FLIP asisten a 16 sesiones de clases de cuatro horas los sábados, estas se enfocan en temas como el poder de la educación, resistencia al uso de estupefacientes y alcohol, salud y acondicionamiento físico, anti acoso escolar, desarrollo de habilidades de liderazgo y trabajo en equipo.

Las oportunidades de aprendizaje práctico complementan la sesión en el aula de clase, incluyendo un día de servicio comunitario reciente en el Centro de Naturaleza Mary Vagle, actividades de salud física y una demostración sobre el conocimiento de estupefacientes por parte de un Oficial de Policía del Distrito Escolar de Fontana y su compañero canino.

El programa también fomenta la participación de los padres a través de clases de tres horas los sábados por un periodo de ocho semanas, que se basan en las lecciones dadas a los estudiantes y ofrecen a los padres un lugar para relacionarse entre sí.

Jr. FLIP
Los Estudiantes del Programa Juvenil de Intervención de Liderazgo del Distrito Escolar de Fontana aprenden sobre el control de la ira, durante una de las 16 clases en el programa del sábado.

La sexta clase de Jr FLIP consiste de 35 estudiantes de las escuelas primarias Almond, Beech, Citrus, Live Oak, Poplar, Redwood y West Randall. Las clases son alternadas a través de cada una de las escuelas secundarias del Distrito Escolar Unificado de Fontana, seleccionando estudiantes de las escuelas primarias asociadas según las recomendaciones de los administradores escolares y maestros.

Al finalizar el programa, los estudiantes de Jr FLIP participarán en una ceremonia formal de graduación, y con frecuencia se mantienen en contacto con los oficiales de Policía de Fontana, comentó la Oficial del Departamento de Policía del Distrito Escolar de Fontana Amanda Liabeuf.

Los graduados del programa que continúen mostrando un crecimiento personal y académico serán seleccionados para asistir a un campamento de una semana en Big Bear durante el verano. «Es una experiencia tan gratificante ver a estos estudiantes experimentar un cambio positivo y darse cuenta de que tienen un sistema de apoyo listo para ayudarlos a tener éxito», dijo Liabeuf. «Queremos que los estudiantes sepan que este programa es solo el comienzo, y estamos listos para ayudarlos hoy y en un futuro».

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